Conteúdo grátis

Da Wikipédia, a enciclopédia livre
Ir para navegação Ir para pesquisa

Um conteúdo livre , conteúdo livre ou informação livre é qualquer tipo de trabalho funcional, obra de arte ou outro conteúdo criativo que atenda à definição de trabalho cultural gratuito . [1]

Definição

Uma obra cultural livre (conteúdo livre) é, de acordo com a definição de Obras Culturais Livres , aquela que não tem nenhuma restrição legal significativa à liberdade das pessoas de:

  • use o conteúdo e se beneficie de usá-lo,
  • estudar o conteúdo e aplicar o que foi aprendido,
  • fazer e distribuir cópias do conteúdo,
  • alterar e melhorar o conteúdo e distribuir esses trabalhos derivados. [1] [2]

O conteúdo gratuito abrange todas as obras de domínio público e também as obras protegidas por direitos autorais cujas licenças honram e defendem as liberdades mencionadas acima. Como a Convenção de Berna na maioria dos países, por padrão, concede aos detentores de direitos autorais controle monopolístico sobre suas criações, o conteúdo de direitos autorais deve ser explicitamente declarado livre, geralmente por referência ou inclusão de declarações de licenciamento dentro da obra.

Embora existam muitas definições diferentes no uso diário regular, o conteúdo gratuito é legalmente muito semelhante, se não como um gêmeo idêntico, ao conteúdo aberto . Uma analogia é o uso dos termos rivais software livre e código aberto, que descrevem diferenças ideológicas ao invés de legais. [3] [4] [5] Por exemplo, a Open Knowledge Foundation 's Open Definition descreve "aberto" como sinônimo da definição de livre na "Definição de Obras Culturais Livres" (como também na Definição de Código Aberto e Livre Definição de software ). [6] Para tal conteúdo livre / aberto, ambos os movimentos recomendam os mesmos trêsLicenças Creative Commons , CC BY , CC BY-SA e CC0 . [7] [8] [9] [10]

Assuntos legais

direito autoral

Logotipo de direitos autorais

Copyright é um conceito legal, que dá ao autor ou criador de uma obra controle legal sobre a duplicação e a execução pública de sua obra. Em muitas jurisdições, isso é limitado por um período de tempo após o qual as obras passam a ser de domínio público . As leis de direitos autorais são um equilíbrio entre os direitos dos criadores de obras intelectuais e artísticas e os direitos de terceiros de desenvolver essas obras. Durante o período de copyright, o trabalho do autor só pode ser copiado, modificado ou executado publicamente com o consentimento do autor, a menos que o uso seja justo. O controle de direitos autorais tradicional limita o uso da obra do autor àqueles que pagam royalties ao autor pelo uso do conteúdo do autor ou limitam seu uso ao uso justo. Em segundo lugar, limita o uso de conteúdo cujo autor não pode ser encontrado. [11] Por fim, ele cria uma barreira percebida entre os autores, limitando trabalhos derivados, como mashups e conteúdo colaborativo. [12]

Domínio público

Logotipo de domínio público

O domínio público é uma gama de trabalhos criativos cujos direitos autorais expiraram ou nunca foram estabelecidos; bem como ideias e fatos [nota 1] que não são elegíveis para direitos autorais. Uma obra de domínio público é uma obra cujo autor cedeu ao público ou não pode mais reivindicar o controle sobre a distribuição e o uso da obra. Como tal, qualquer pessoa pode manipular, distribuir ou usar a obra de qualquer outra forma, sem ramificações legais. Uma obra de domínio público ou lançada sob uma licença permissiva pode ser referida como " copycenter ". [13]

Copyleft

Logotipo do Copyleft

Copyleft é um jogo com a palavra copyright e descreve a prática de usar a lei de copyright para remover as restrições à distribuição de cópias e versões modificadas de uma obra. [14] O objetivo do copyleft é usar a estrutura legal dos direitos autorais para permitir que partes não autoras possam reutilizar e, em muitos esquemas de licenciamento, modificar o conteúdo criado por um autor. Ao contrário das obras de domínio público, o autor ainda mantém os direitos autorais sobre o material, no entanto, o autor concedeu uma licença não exclusiva a qualquer pessoa para distribuir e, frequentemente, modificar a obra. As licenças Copyleft exigem que quaisquer trabalhos derivados sejam distribuídos sob os mesmos termos e que os avisos de copyright originais sejam mantidos. Um símbolo comumente associado ao copyleft é uma reversão dosímbolo de copyright , voltado para o outro lado; a abertura do C aponta para a esquerda em vez da direita. Ao contrário do símbolo de copyright, o símbolo de copyleft não tem um significado codificado. [15]

Uso

Existem projetos que oferecem conteúdo gratuito em diversas áreas de interesse, como software, literatura acadêmica, literatura geral, música, imagens, vídeo e engenharia . A tecnologia reduziu o custo da publicação e a barreira de entrada o suficiente para permitir a produção de materiais amplamente divulgados por indivíduos ou pequenos grupos. Projetos de disponibilização de literatura gratuita e conteúdo multimídia têm ganhado cada vez mais destaque devido à facilidade de divulgação de materiais associados ao desenvolvimento da informática. Essa disseminação pode ter sido muito cara antes desses desenvolvimentos tecnológicos.

meios de comunicação

Logotipo da Creative Commons

Na mídia, que inclui conteúdo textual, áudio e visual, esquemas de licenciamento gratuito, como algumas das licenças feitas pelo Creative Commons , permitiram a disseminação de obras sob um conjunto claro de permissões legais. Nem todas as licenças Creative Commons são inteiramente gratuitas: suas permissões podem variar de uma redistribuição geral muito liberal e modificação do trabalho a um licenciamento apenas de redistribuição mais restritivo. Desde fevereiro de 2008, as licenças Creative Commons que são totalmente gratuitas levam um emblema indicando que foram "aprovadas para obras culturais gratuitas". [16] Existem repositórios que apresentam exclusivamente material gratuito e fornecem conteúdo como fotografias, clip-art , música [17] e literatura.[18] Embora a reutilização extensiva de conteúdo gratuito de um site em outro site seja legal, geralmente não é sensato devido aoproblema de conteúdo duplicado . A Wikipedia está entre os bancos de dados mais conhecidos de conteúdo gratuito carregado por usuários na web. Embora a grande maioria do conteúdo da Wikipedia seja livre, alguns materiais protegidos por direitos autorais são hospedados sob critérios de uso justo .

Programas

Logotipo OSI
Logotipo da FSF

O software livre e de código aberto , que também é frequentemente referido como software de código aberto e software livre , é uma tecnologia em maturação com grandes empresas que usam software livre para fornecer serviços e tecnologia para usuários finais e consumidores técnicos. A facilidade de disseminação permitiu maior modularidade, o que permite que grupos menores contribuam para projetos, bem como simplifica a colaboração. Os modelos de desenvolvimento de código aberto foram classificados como tendo incentivos de benefício colaborativo e reconhecimento de pares semelhantes que são tipificados por campos mais clássicos, como a pesquisa científica, com as estruturas sociais que resultam desse modelo de incentivo diminuindo o custo de produção. [19]Dado o interesse suficiente em um componente de software, usando métodos de distribuição ponto a ponto , os custos de distribuição de software podem ser reduzidos, removendo a carga de manutenção da infraestrutura dos desenvolvedores. Como os recursos de distribuição são fornecidos simultaneamente pelos consumidores, esses modelos de distribuição de software são escaláveis, ou seja, o método é viável independentemente do número de consumidores. Em alguns casos, os fornecedores de software livre podem usar a tecnologia peer-to-peer como método de disseminação. [20] Em geral, hospedagem de projeto e distribuição de código não é um problema para a maioria dos projetos gratuitos, já que vários provedores oferecem esses serviços gratuitamente.

Engenharia e tecnologia

Os princípios do conteúdo gratuito foram traduzidos em campos como engenharia, onde projetos e conhecimento de engenharia podem ser facilmente compartilhados e duplicados, a fim de reduzir as despesas associadas ao desenvolvimento do projeto. Os princípios do design aberto podem ser aplicados em aplicações de engenharia e tecnologia, com projetos em telefonia móvel , manufatura em pequena escala, [21] na indústria automotiva [22] [23] e até mesmo nas áreas agrícolas. Tecnologias como manufatura distribuída pode permitir manufatura auxiliada por computador e projeto auxiliado por computadortécnicas para desenvolver a produção em pequena escala de componentes para o desenvolvimento de novos dispositivos ou reparo de dispositivos existentes. As tecnologias de fabricação rápida sustentam esses desenvolvimentos, que permitem que os usuários finais da tecnologia possam construir dispositivos a partir de projetos pré-existentes, usando software e hardware de fabricação para converter informações em objetos físicos.

Academia

Logotipo de acesso aberto

No trabalho acadêmico, a maioria dos trabalhos não é gratuita, embora o percentual de trabalhos de acesso aberto esteja crescendo rapidamente. Acesso aberto refere-se a resultados de pesquisa online que estão livres de todas as restrições de acesso (por exemplo, pedágios de acesso) e de muitas restrições de uso (por exemplo, certas restrições de direitos autorais e licenças). [24] Os autores podem ver a publicação em acesso aberto como um método de expandir o público que é capaz de acessar seu trabalho para permitir um maior impacto da publicação, ou podem apoiá-la por razões ideológicas. [25] [26] [27] Editoras de acesso aberto, como PLOS e BioMed Centralfornecer capacidade de revisão e publicação de obras gratuitas; embora tais publicações sejam atualmente mais comuns em ciências do que em humanidades. Várias instituições de financiamento e órgãos governamentais de pesquisa determinaram que os acadêmicos devem produzir seus trabalhos para serem de acesso aberto, a fim de se qualificarem para financiamento, como o National Institutes of Health , RCUK (efetivo em 2016) e a UE (efetivo em 2020). [28] [29] [30] [31] Em um nível institucional, algumas universidades, como o Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), adotaram a publicação de acesso aberto por padrão, introduzindo seus próprios mandatos. [32]Alguns mandatos podem permitir a publicação atrasada e podem cobrar dos pesquisadores pela publicação em acesso aberto. [33] [34] A publicação de conteúdo aberto tem sido vista como um método de redução de custos associados à recuperação de informações em pesquisas, já que as universidades geralmente pagam para se inscrever para ter acesso ao conteúdo publicado por meios tradicionais [10] [35] [36] ao mesmo tempo que melhora a qualidade do periódico ao desencorajar a submissão de artigos de pesquisa de qualidade reduzida. [10]As assinaturas de periódicos de conteúdo não gratuito podem ser caras para as universidades comprarem, embora o artigo seja escrito e revisado por pares pelos próprios acadêmicos sem nenhum custo para o editor. Isso gerou disputas entre editoras e algumas universidades sobre os custos das assinaturas, como a que ocorreu entre a Universidade da Califórnia e o Nature Publishing Group . [37] [38] Para fins de ensino, algumas universidades, incluindo o MIT, fornecem conteúdo do curso disponível gratuitamente, como notas de aula, recursos de vídeo e tutoriais. Este conteúdo é distribuído por meio de recursos da Internet ao público em geral. A publicação de tais recursos pode ser feita por um programa formal para toda a instituição, [39] ou, alternativamente, por meio de conteúdo informal fornecido por acadêmicos ou departamentos individuais.

Legislação

Qualquer país tem sua própria lei e sistema legal, sustentado por sua legislação, um conjunto de documentos-lei - documentos contendo regras de obrigação estatutária , geralmente lei e criados por legislaturas . Em um país democrático , cada documento-lei é publicado como conteúdo de mídia aberta , é em princípio um conteúdo gratuito; mas, em geral, não há licenças explícitas atribuídas para cada documento-lei, então a licença deve ser interpretada, uma licença implícita . Apenas alguns países têm licenças explícitas em seus documentos legais, como a Open Government License do Reino Unido (uma licença compatível com CC-BY ). Nos outros países, a licença implícitavem de suas regras adequadas (leis gerais e regras sobre direitos autorais em obras do governo). A proteção automática fornecida pela Convenção de Berna não se aplica aos documentos jurídicos: o Artigo 2.4 exclui os textos oficiais da proteção automática. Também é possível "herdar" a licença do contexto. O conjunto de documentos legislativos do país é disponibilizado através de repositórios nacionais. Exemplos de repositórios abertos de documentos legais: LexML Brasil , Legislation.gov.uk , N-Lex de países da UE . Em geral, um documento-lei é oferecido em mais de uma versão oficial (aberta), mas a principal é aquela publicada em um diário do governo.. Assim, os documentos legais podem eventualmente herdar licença expressa pelo repositório ou pelo diário que o contém.

Conteúdo aberto

O logotipo do Open Content Project (1998)
O logotipo na tela à esquerda do sujeito é uma licença Creative Commons , enquanto o papel em sua mão direita explica, em khmer , que a imagem é de conteúdo aberto.

O conteúdo aberto descreve qualquer trabalho que outros possam copiar ou modificar livremente atribuindo ao criador original, mas sem a necessidade de pedir permissão . Isso foi aplicado a uma variedade de formatos, incluindo livros , periódicos acadêmicos , filmes e música . O termo foi uma expansão do conceito relacionado de software de código aberto . [40] Diz-se que tal conteúdo está sob uma licença aberta .

História

O conceito de aplicação de licenças de software livre ao conteúdo foi introduzido por Michael Stutz, que em 1997 escreveu o artigo " Aplicando Copyleft a Informações Não-Software " para o Projeto GNU. O termo "conteúdo aberto" foi cunhado por David A. Wiley em 1998 e divulgado por meio do Projeto de Conteúdo Aberto , descrevendo trabalhos licenciados sob a Licença de Conteúdo Aberto (uma licença não gratuita de compartilhamento semelhante, consulte 'Conteúdo gratuito' abaixo) e outros obras licenciadas sob termos semelhantes. [40]

Desde então, passou a descrever uma classe mais ampla de conteúdo sem restrições convencionais de direitos autorais. A abertura do conteúdo pode ser avaliada sob a 'Estrutura 5Rs' com base na extensão em que ele pode ser reutilizado, revisado, remixado e redistribuído por membros do público sem violar a lei de direitos autorais. [41] Ao contrário do conteúdo livre e do conteúdo sob licenças de código aberto , não há um limite claro que uma obra deve atingir para se qualificar como 'conteúdo aberto'.

Embora o conteúdo aberto tenha sido descrito como um contrapeso ao copyright , [42] as licenças de conteúdo aberto dependem do poder do detentor do copyright para licenciar seu trabalho, da mesma forma que o copyleft, que também utiliza o copyright para tal propósito.

Em 2003, Wiley anunciou que o Open Content Project foi sucedido pelo Creative Commons e suas licenças , onde ingressou como "Diretor de Licenças Educacionais". [43] [44]

Em 2005, foi lançado o projeto Open Icecat , no qual informações de produtos para aplicativos de e-commerce foram criadas e publicadas sob a Licença de Conteúdo Aberto . Foi adotado pelo setor de tecnologia, que já tinha uma mente bastante aberta .

Em 2006, o projeto sucessor do Creative Commons foi a Definição de Obras Culturais Livres [45] para conteúdo livre , apresentada por Erik Möller , [46] Richard Stallman , Lawrence Lessig , Benjamin Mako Hill , [46] Angela Beesley, [46] e outros. A Definição de Trabalhos Culturais Livres é usada pela Wikimedia Foundation . [47] Em 2008, as licenças Creative Commons Attribution e Attribution-ShareAlike foram marcadas como "Aprovadas para Trabalhos Culturais Livres", entre outras licenças. [48]

Open Knowledge Foundation

Outro projeto sucessor é a Open Knowledge Foundation ( OKF ), [49] fundada por Rufus Pollock em Cambridge , Reino Unido em 2004 [50] como uma rede global sem fins lucrativos para promover e compartilhar conteúdo aberto e dados. [51] Em 2007, a Open Knowledge Foundation deu uma Definição de Conhecimento Aberto para "Conteúdo como música, filmes, livros; Dados sejam científicos, históricos, geográficos ou outros; Governo e outras informações administrativas" . [52] Em outubro de 2014 com a versão 2.0 Open Works e Open Licensesforam definidos e "aberto" é descrito como sinônimo das definições de aberto / livre na Definição de Código Aberto , na Definição de Software Livre e na Definição de Obras Culturais Livres . [53] Uma diferença distinta é o enfoque dado ao domínio público e que se centra também na acessibilidade (" acesso aberto ") e na legibilidade (" formatos abertos "). Entre as várias licenças em conformidade, seis são recomendadas, três próprias (Open Data Commons Public Domain Dedication e License (PDDL), Open Data Commons Attribution License (ODC-BY), Open Data Commons Open Database License (ODbL)) e a CC BY ,Licenças CC BY-SA e CC0 creative commons. [54] [55] [56]

Definição de "conteúdo aberto"

O site OpenContent uma vez definiu OpenContent como 'disponível gratuitamente para modificação, uso e redistribuição sob uma licença semelhante àquelas usadas pela comunidade de software livre / de código aberto'. [40] No entanto, tal definição excluiria a Open Content License (OPL) porque essa licença proibia a cobrança de 'uma taxa pelo próprio [OpenContent]', um direito exigido pelas licenças de software livre e de código aberto. [ citação necessária ]

O termo, desde então, mudou de significado. OpenContent "é licenciado de uma maneira que fornece aos usuários permissão gratuita e perpétua para se envolver nas atividades 5R." [41]

Os 5Rs são apresentados no site OpenContent como uma estrutura para avaliar até que ponto o conteúdo é aberto:

  1. Reter - o direito de fazer, possuir e controlar cópias do conteúdo (por exemplo, baixar, duplicar, armazenar e gerenciar)
  2. Reutilizar - o direito de usar o conteúdo em uma ampla variedade de maneiras (por exemplo, em uma aula, em um grupo de estudos, em um site, em um vídeo)
  3. Revisar - o direito de adaptar, ajustar, modificar ou alterar o próprio conteúdo (por exemplo, traduzir o conteúdo para outro idioma)
  4. Remix - o direito de combinar o conteúdo original ou revisado com outro conteúdo aberto para criar algo novo (por exemplo, incorporar o conteúdo em um mashup)
  5. Redistribuir - o direito de compartilhar cópias do conteúdo original, suas revisões ou remixes com outras pessoas (por exemplo, dar uma cópia do conteúdo a um amigo) [41]

Esta definição mais ampla distingue o conteúdo aberto do software de código aberto, uma vez que este último deve estar disponível para uso comercial pelo público. No entanto, é semelhante a várias definições de recursos educacionais abertos , que incluem recursos sob licenças não comerciais e literais. [57] [58]

A posterior Open Definition da Open Knowledge Foundation (agora conhecida como Open Knowledge International ) define conhecimento aberto com conteúdo aberto e dados abertos como subelementos e se baseia fortemente na Definição de Código Aberto ; preserva o sentido limitado de conteúdo aberto como conteúdo livre, [59] unificando ambos.

Acesso livre

Logotipo de acesso aberto , originalmente desenvolvido pela Public Library of Science

" Acesso aberto " refere-se ao acesso gratuito ou gratuito ao conteúdo, principalmente publicado em periódicos acadêmicos revisados ​​por pares . Algumas obras de acesso aberto também são licenciadas para reutilização e redistribuição ("acesso aberto livre"), o que as qualificaria como conteúdo aberto.

Conteúdo aberto e educação

Na última década, o conteúdo aberto foi usado para desenvolver caminhos alternativos para o ensino superior. As universidades tradicionais são caras e suas taxas de matrícula estão aumentando. [60] O conteúdo aberto permite uma forma livre de obtenção de ensino superior "focado no conhecimento coletivo e no compartilhamento e reutilização da aprendizagem e do conteúdo acadêmico." [61] Existem vários projetos e organizações que promovem a aprendizagem por meio de conteúdo aberto, incluindo OpenCourseWare Initiative , The Saylor Foundation e Khan Academy . Algumas universidades, como MIT , Yale e Tufts, estão disponibilizando seus cursos gratuitamente na Internet.[62]

Livros didáticos

A indústria de livros didáticos é uma das indústrias educacionais em que o conteúdo aberto pode causar o maior impacto. [63] Os livros tradicionais, além de caros, também podem ser inconvenientes e desatualizados, devido à tendência dos editores de imprimir constantemente novas edições. [64] Os livros didáticos abertos ajudam a eliminar esse problema, porque são online e, portanto, facilmente atualizáveis. A licença aberta e on-line pode ser útil para os professores, pois permite que o livro seja modificado de acordo com o currículo exclusivo do professor. [63] Existem várias organizações que promovem a criação de livros didáticos com licença aberta. Algumas dessas organizações e projetos incluem a Open Textbook Library da Universidade de Minnesota, Connexions, OpenStax College , The Saylor Foundation Open Textbook Challenge e Wikibooks

Licenças

De acordo com a definição atual de conteúdo aberto no site OpenContent, qualquer licença geral de direitos autorais sem royalties se qualificaria como uma licença aberta porque 'fornece aos usuários o direito de fazer mais tipos de uso do que os normalmente permitidos por lei. Essas permissões são concedidas aos usuários gratuitamente. ' [41]

No entanto, a definição mais restrita usada na Definição Aberta limita efetivamente o conteúdo aberto ao conteúdo livre , qualquer licença de conteúdo livre , definida pela Definição de Obras Culturais Livres , se qualificaria como uma licença de conteúdo aberto. De acordo com este critério mais restrito, as seguintes licenças ainda mantidas se qualificam:

(Para obter mais licenças, consulte Conhecimento aberto , conteúdo livre e licenças de obras culturais livres )

Veja também

Notas

  1. ^ O status de direitos autorais de agregados não criativos de dados básicos pode diferir por região, para os EUA, consulte Feist Publications v. Rural Telephone Service , para Austrália , consulte Telstra v Desktop Marketing Systems

Leitura adicional

  • D. Atkins; JS Brown; AL Hammond (fevereiro de 2007). Uma revisão do movimento de recursos educacionais abertos (OER): conquistas, desafios e novas oportunidades (PDF) . Reporte à Fundação William e Flora Hewlett.
  • OCDE - Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico: Dando Conhecimento de Graça - O Surgimento de Recursos Educacionais Abertos . 2007, ISBN 92-64-03174-X . 

Referências

  1. ^ a b Erik Möller, ea (2008). “Definição de Obras Culturais Livres” . 1.1. freedomdefined.org . Retirado em 20 de abril de 2015 .
  2. ^ Stallman, Richard (13 de novembro de 2008). "Software Livre e Manuais Livres" . Fundação do Software Livre . Página visitada em 22 de março de 2009 .
  3. ^ Stallman, Richard . "Por que o Código Aberto perde o ponto do Software Livre" . Fundação do Software Livre .
  4. ^ Kelty, Christpher M. (2008). "The Cultural Significance of Free Software - Two Bits" (PDF) . Editora da Duke University - Durham e Londres. p. 99. Antes de 1998, o Software Livre referia-se à Fundação do Software Livre (e ao olho vigilante e micro-gerenciador de Stallman) ou a um dos milhares de diferentes projetos, processos, licenças e ideologias comerciais, vocacionais ou de pesquisa universitária que tinham uma variedade de nomes: sourceware, freeware, shareware, software aberto, software de domínio público e assim por diante. O termo Open Source, por outro lado, procurou englobar todos eles em um movimento.
  5. ^ "Adeus," software livre "; olá," código aberto " " . Catb.org . Página visitada em 25 de outubro de 2012 .
  6. ^ Open Definition 2.1 on opendefinition.org "Este significado essencial corresponde ao de" aberto "com respeito ao software como na Definição de Código Aberto e é sinônimo de" livre "ou" libre "como na Definição de Software Livre e na Definição de Cultura Livre Funciona."
  7. ^ licenças em opendefinition.com
  8. ^ Licenças Creative Commons 4.0 BY e BY-SA aprovadas em conformidade com a Definição Aberta por Timothy Vollmer em creativecommons.org (27 de dezembro de 2013)
  9. ^ Open Definition 2.0 lançado por Timothy Vollmer em creativecommons.org (7 de outubro de 2014)
  10. ^ a b c "Custos e modelos de negócios na publicação de pesquisas científicas: um relatório encomendado pelo Wellcome Trust" (PDF) . Arquivado do original (PDF) em 19 de fevereiro de 2009 . Página visitada em 23 de maio de 2009 .
  11. ^ "A importância da legislação dos trabalhos órfãos" .
  12. ^ Ben Depoorter; Francesco Parisi (2002). "Uso justo e proteção de direitos autorais: uma explicação da teoria dos preços". Revista Internacional de Direito e Economia . 21 (4): 453. CiteSeerX 10.1.1.196.423 . doi : 10.1016 / S0144-8188 (01) 00071-0 . 
  13. ^ Raymond, Eric S. "Copycenter" . O arquivo jargão . Retirado em 9 de agosto de 2008 .
  14. ^ Dusollier, S (2003). "Código aberto e copyleft. Autoria reconsiderada?". Columbia Journal of Law and the Arts. 26 (296). Citar diário requer |journal=( ajuda )
  15. ^ Salão, G. Brent (2008). Abordagens de código aberto no tratamento de dados espaciais . Springer. p. 29. bibcode : 2008osas.book ..... H . ISBN 978-3-540-74830-4. Página visitada em 22 de março de 2009 .
  16. ^ Linksvayer, Mike (20 de fevereiro de 2008). "Aprovado para Obras Culturais Livres" . Creative Commons . Página visitada em 22 de março de 2009 .
  17. ^ "iRate Radio" . SourceForge.net . Arquivado do original em 28 de fevereiro de 2009 . Página visitada em 22 de março de 2009 .
  18. ^ "Gutenberg: Sem Custo ou Liberdade?" . Project Gutenberg . 23 de abril de 2007 . Página visitada em 22 de março de 2009 .
  19. ^ Mustonen, Mikko. "Copyleft - a economia do Linux e outros softwares de código aberto" (PDF) . Documento de Discussão No. 493. Departamento de Economia, Universidade de Helsinque . Arquivado do original (PDF) em 24 de março de 2009 . Página visitada em 22 de março de 2009 . Citar diário requer |journal=( ajuda )
  20. ^ Pawlak, Michel; Bryce, Ciarán; Laurière, Stéphane (29 de maio de 2008). "A prática dos processos de software livre e de código aberto" (PDF) . Rapport de Recherche . inria-00274193, versão 2. N ° 6519 (abril de 2008). ISSN 0249-6399 . Página visitada em 22 de março de 2009 .  
  21. ^ Hendry, Andrew (4 de março de 2008). "RepRap: uma impressora 3D de código aberto para as massas" . Computerworld Australia . O padrão da indústria . Arquivado do original em 16 de maio de 2008 . Página visitada em 22 de março de 2009 .
  22. ^ Honsig, Markus (25 de janeiro de 2006). “O mais aberto de todos os carros” . Technology Review (em alemão). Heinz Heise . Página visitada em 22 de março de 2009 .
  23. ^ "Australian drive for green commuter cars" . O Sydney Morning Herald . Sydney. 14 de junho de 2010 . Retirado em 5 de junho de 2015 .
  24. ^ Suber, Peter. "Visão geral do acesso aberto" . Earlham.edu. Página visitada em 03/12/2011.
  25. ^ Alma Swan; Sheridan Brown (maio de 2005). "Autoarquivamento de acesso aberto: um estudo do autor" (PDF) . Perspectivas principais limitadas.
  26. ^ Andrew, Theo (30 de outubro de 2003). "Tendências na publicação automática de material de pesquisa on-line por funcionários acadêmicos" . Ariadne (37). ISSN 1361-3200 . Página visitada em 22 de março de 2009 . 
  27. ^ Perspectivas principais. "Relatório de pesquisa de autores de periódicos JISC / OSI" (PDF) . Comitê Conjunto de Sistemas de Informação (JISC). Arquivado do original (PDF) em 24 de março de 2009 . Página visitada em 22 de março de 2009 .
  28. ^ Haslam, Maryanne. "Projetos de parceria do NHMRC - Política de financiamento" (PDF) . Conselho Nacional de Saúde e Pesquisa Médica (NHMRC). Arquivado do original (PDF) em 17 de março de 2009 . Página visitada em 22 de março de 2009 .
  29. ^ "Política em aumentar o acesso público às publicações arquivadas que resultam de pesquisas financiadas pelo NIH" . Página visitada em 12 de julho de 2009 .
  30. ^ "Acesso aberto - Política RCUK e orientação revisada" .
  31. ^ "Resultado dos procedimentos, 9526/16 RECH 208 TELECOM 100, A transição para um sistema de ciência aberta" .
  32. ^ "O corpo docente do MIT abre acesso aos seus artigos acadêmicos" . Notícias do MIT. 20 de março de 2009.
  33. ^ "Política da Sociedade de Microbiologia Geral em relação ao auto-arquivamento do autor no PubMed Central e institucionais e outros repositórios" . Página visitada em 10 de abril de 2009 .
  34. ^ "OnlineOpen" . Arquivado do original em 27 de abril de 2011 . Página visitada em 10 de abril de 2009 .
  35. ^ Mayor, Susan (19 de abril de 2003). “As bibliotecas enfrentam custos mais elevados com as revistas acadêmicas” . BMJ: British Medical Journal . 326 (7394): 840. PMC 1125769 . 
  36. ^ "Pesquisa de preços do Jornal AMS" . Página visitada em 23 de maio de 2009 .
  37. ^ "Resposta da Universidade da Califórnia à declaração pública do Nature Publishing Group sobre renovações de assinatura na Biblioteca Digital da Califórnia" (PDF) . 10 de junho de 2010. Arquivado do original (PDF) em 26 de junho de 2010 . Retirado em 13 de setembro de 2015 .
  38. ^ Hawkes, Nigel (10 de novembro de 2003). "Boicote editores de jornais 'gananciosos', dizem os cientistas" . The Times . Londres. Arquivado do original em 29 de abril de 2011 . Retirado em 13 de setembro de 2015 .
  39. ^ "Sobre o OpenCourseWare" . Página visitada em 10 de abril de 2009 .
  40. ^ a b c Wiley, David (1998). "Conteúdo aberto" . OpenContent.org . Arquivado do original em 28 de janeiro de 1999 . Página visitada em 17 de abril de 2012 .
  41. ^ a b c d Wiley, David. "Conteúdo aberto" . OpenContent.org . Arquivado do original em 19 de junho de 2012 . Página visitada em 18 de novembro de 2011 .
  42. ^ "Lawrence Liang, "Livre / Open Source Software Open Content", Asia-Pacific Development Programa de Informação: e-Primers sobre Open Source Software Livre / , Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento - Programa de Informação para o Desenvolvimento da Ásia-Pacífico de 2007" (PDF) . Arquivado (PDF) do original em 22 de março de 2012 . Página visitada em 23 de junho de 2012 .
  43. ^ OpenContent está oficialmente fechado. E está tudo bem. em opencontent.org (30 de junho de 2003, arquivado)
  44. ^ Creative Commons dá as boas-vindas a David Wiley como projeto de licença de uso educacional, liderado por matt (23 de junho de 2003)
  45. ^ "História da revisão de" Definição "- Definição de Obras Culturais Livres" . Freedomdefined.org. Arquivado do original em 2 de novembro de 2012 . Retirado em 14 de novembro de 2012 .
  46. ^ a b c "História - definição de trabalhos culturais livres" . Freedomdefined.org. Arquivado do original em 30 de outubro de 2012 . Retirado em 14 de novembro de 2012 .
  47. ^ "Resolução: Política de licenciamento" . Fundação Wikimedia. Arquivado do original em 13 de novembro de 2012 . Retirado em 14 de novembro de 2012 .
  48. ^ "Aprovado para trabalhos culturais livres" . Creative Commons. 24 de julho de 2009. Arquivado do original em 25 de junho de 2012 . Retirado em 14 de novembro de 2012 .
  49. ^ Davies, Tim (12 de abril de 2014). "Dados, informação, conhecimento e poder - explorando o novo propósito central do Open Knowledge" . Blog do Tim . Arquivado do original em 29 de junho de 2017 . Retirado em 25 de outubro de 2015 .
  50. ^ "Lançada a Open Knowledge Foundation" . Abra o Weblog da Knowledge Foundation . Arquivado do original em 1º de outubro de 2011 . Retirado em 25 de outubro de 2015 .
  51. ^ "Conhecimento aberto: Sobre" . okfn.org . Arquivado do original em 1º de outubro de 2015 . Retirado em 25 de outubro de 2015 .
  52. ^ versão 1.0 em opendefinition.org (arquivado em 2007)
  53. ^ Open Definition 2.1 Arquivado em 27 de janeiro de 2017 na Wayback Machine em opendefinition.org
  54. ^ licenças arquivadas em 1 de março de 2016 na Wayback Machine em opendefintion.com
  55. ^ Licenças Creative Commons 4.0 BY e BY-SA aprovadas em conformidade com a Open Definition Archived em 4 de março de 2016 na Wayback Machine por Timothy Vollmer em creativecommons.org (27 de dezembro de 2013)
  56. ^ Open Definition 2.0 lançado Archived 4 de março de 2016 na Wayback Machine por Timothy Vollmer em creativecommons.rog (7 de outubro de 2014)
  57. ^ Atkins, Daniel E .; John Seely Brown; Allen L. Hammond (fevereiro de 2007). Uma revisão do movimento de recursos educacionais abertos (OER): conquistas, desafios e novas oportunidades (PDF) . Menlo Park, CA: The William and Flora Hewlett Foundation. p. 4. Arquivado do original (PDF) em 9 de março de 2012 . Retirado em 3 de dezembro de 2010 .
  58. ^ Geser, Guntram (janeiro de 2007). Práticas e recursos educacionais abertos. OLCOS Roadmap 2012 . Salzburg, Áustria: Salzburg Research , EduMedia Group. p. 20. Arquivo do original em 4 de junho de 2010 . Página visitada em 6 de novembro de 2010 .
  59. ^ "Definição aberta" . OpenDefinition.org . Arquivado do original em 19 de novembro de 2011 . Página visitada em 18 de novembro de 2011 .
  60. ^ Kantrowitz, Mark (2012). "Inflação da mensalidade" . FinAid.org . Arquivado do original em 15 de abril de 2012 . Página visitada em 18 de abril de 2012 .
  61. ^ NMC (2012). "Um ano ou menos: Conteúdo aberto" . Relatório Horizon 2010 . Arquivado do original em 16 de março de 2012 . Página visitada em 18 de abril de 2012 .
  62. ^ Admin (2012). "Open.edu: 50 melhores coleções de cursos abertos para universidades" . Aprendizagem DIY . Arquivado do original em 8 de outubro de 2017 . Página visitada em 18 de abril de 2012 .
  63. ^ a b Fitzgerald, Bill (2012). "Usando o conteúdo aberto para impulsionar a mudança educacional" . Macaco Engraçado . Página visitada em 18 de abril de 2012 .
  64. ^ Moushon, James (2012). "e-Textbooks: como eles se comparam aos livros de tradição" . Revisão de autopublicação . Arquivado do original em 9 de agosto de 2013 . Página visitada em 18 de abril de 2012 .